Sekitar 4.600 murid meninggalkan sekolah-sekolah Hong Kong pada tahun ajaran terakhir, menurun hampir 90 persen dibandingkan dengan yang sebelumnya ketika gelombang emigrasi mereda, menurut angka resmi.
Dua kepala dewan sekolah mengatakan penarikan murid telah “mereda”, dengan hanya segelintir yang pergi dalam 1 1/2 tahun terakhir.
Menanggapi pertanyaan anggota parlemen, Biro Pendidikan pada hari Kamis merilis angka pendaftaran semua sekolah pemerintah, dibantu dan internasional serta mereka yang berada di bawah skema subsidi langsung pada September 2023.
The Post membandingkan angka pendaftaran murid dari TK Satu ke Formulir Lima pada September 2022 dengan mereka yang dari TK Dua ke Formulir Enam pada awal tahun ajaran ini untuk menentukan perubahan populasi.
Perbedaan pendaftaran siswa antara dua tahun adalah sekitar 4.600, atau 0,5 persen dari total tidak termasuk siswa Formulir Enam pada tahun 2022.
Itu sekitar penurunan 80 persen jika dibandingkan dengan 33.600 siswa yang mengundurkan diri pada 2021-22 dan 30.500 pada 2020-21.
Menyusul penerapan undang-undang keamanan nasional yang diberlakukan Beijing pada Juni 2020, beberapa negara Barat – termasuk Inggris, Kanada, dan Australia – mulai menawarkan skema visa baru kepada penduduk Hong Kong.
Pemerintah Inggris telah menyetujui 191.158 Visa Nasional Inggris (Luar Negeri) untuk warga Hong Kong per Desember 2023. Mereka akan diizinkan untuk bekerja, belajar dan tinggal di Inggris, dan memenuhi syarat untuk mengajukan citienship setelah enam tahun.
The Post sebelumnya melaporkan bahwa sekitar 26 persen pelamar berusia di bawah 18 tahun.Angka terbaru sejalan dengan laporan sebelumnya oleh Post yang menunjukkan jumlah murid tahunan yang mundur lebih awal dari sekolah menengah elit Hong Kong telah turun secara signifikan.
Salah satu sekolahnya adalah Maryknoll Convent School (Bagian Menengah), sekolah perempuan bergengsi di Kowloon City. Dikatakan tingkat keluar awal murid-muridnya turun menjadi ero, pada tahun ajaran terakhir, dibandingkan 5,1 persen pada tahun sebelumnya.
Polly Chan Suk-yee, kepala Sekolah Dasar Katolik Yaumati (Hoi Wang Road) dan wakil ketua Asosiasi Kepala Sekolah Dasar Bantuan Hong Kong, mengatakan penarikan murid telah menjadi “sporadis”.
Chan mengatakan sekolahnya menerima delapan hingga 10 dalam waktu singkat di awal gelombang emigrasi, tetapi sekarang ada kurang dari 10 aplikasi dalam setahun.
“Situasinya seperti yang diharapkan. Karena emigrasi tidak akan bertahan, kebanyakan dari mereka yang berencana untuk pergi sudah pergi dan sekarang kami hanya menerima beberapa aplikasi penarikan siswa,” katanya.
Jadi Ping-fai, ketua Dewan Sekolah Dasar Bersubsidi, setuju gelombang murid yang berhenti telah mereda.
“Tapi penarikan siswa tidak turun menjadi ero. Situasi saat ini sporadis,” kata kepala sekolah dasar.
Sementara itu, statistik juga menunjukkan jumlah total guru yang berhenti dari taman kanak-kanak, sekolah dasar dan menengah mencapai sekitar 4.500 pada tahun ajaran terakhir, turun 14 persen jika dibandingkan dengan tahun sebelumnya.
Biro itu mengatakan alasan pemborosan guru termasuk mengejar studi lebih lanjut, pindah ke jenis sekolah lain, mengambil pekerjaan di luar profesi guru, dan pergi karena alasan pribadi lainnya.
“Menurut pengamatan kami, operasi sekolah lancar secara umum,” kata biro itu. “Dengan menurunnya populasi usia sekolah, permintaan akan guru juga akan menurun.”
Biro itu juga mengungkapkan dalam jawaban kepada anggota parlemen bahwa mereka dan Lembaga Pengembangan Kurikulum (CDI) akan meningkatkan promosi pendidikan patriotik karena akan diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan.
“Semua bagian dalam CDI harus terus berkomitmen dalam menerapkan berbagai langkah, dengan maksud untuk membantu siswa secara efektif mempelajari keamanan nasional, budaya Tiongkok, serta sejarah, geografi, dan perkembangan dan pencapaian negara kita,” katanya.
Ia menambahkan CDI akan menyelenggarakan program untuk guru, seperti seminar tentang pendidikan keamanan nasional dan memberikan materi tentang urusan nasional dan sejarah negara ke sekolah dasar dan menengah secara teratur untuk mendukung mereka dalam melaksanakan pendidikan nasional.
